Programa de la formación básica
En el primer día definiremos qué es y cuáles son los elementos básicos la relación terapéutica. Tras esto, se hará una reflexión sobre nuestros objetivos e identificaremos nuestras resistencias en cuanto a los modelos de relación terapéutica que hemos adquirido e implementamos en el día a día. Por último, se entregará un conjunto de preguntas a responder antes del comienzo del segundo día con el fin de detectar el punto de partida del grupo y concluiremos con una reflexión grupal.
Trabajaremos la importancia de las emociones en cualquier tipo de relación terapéutica. Veremos las emociones básicas que pueden surgir en un proceso de enfermedad como son el miedo, tristeza, ansiedad, ira, etc. La segunda parte la dedicaremos a entender los distintos procesos de duelo que conlleva la propia enfermedad. Por finalizar, abordaremos cómo el dolor afecta a los procesos de la relación terapéutica y su influencia en la evolución del tratamiento, con la intención de comprender mejor el cuadro del dolor crónico.
En este día abordaremos el tema de la significación de la persona ante los cambios que le provoca la enfermedad.. Comenzaremos entendiendo qué procesos se desencadenan a nivel emocional, corporal y mental ante la enfermedad, y cómo se interrelacionan. Qué significación y actitudes pueden tomar las personas y cómo modelar esto a nuestro favor. Reflexionaremos sobre la importancia de la adaptación y la adhesión a la intervención para que sea específica a las necesidades de cada persona. También nos enfrentaremos a las actitudes que podemos encontrarnos por parte de las personas que atendemos.
Centraremos el día a las estrategias de afrontamiento y los factores que nos ayudan a fomentar la adherencia. En la segunda parte, nos enfocaremos en las estrategias de afrontamiento que podemos usar para acompañar a un paciente con dolor crónico. Para finalizar, se hará un análisis grupal sobre el proceso y procederemos a la evaluación final, y concluiremos el curso definiendo los objetivos futuros planteados.
competencias adquiridas:
Feixas y Miró, (1993) enmarca ciertas competencias del terapeuta dentro de la alianza terapéutica y las considera muy determinantes para que esta alianza sea estable:
- Consideración positiva incondicional: concordante con el planteamiento fenomenológico-existencial, supone una actitud total de respeto y aceptación de las vivencias y sentimientos del cliente. Tal aceptación no supone estar de acuerdo o dar un beneplácito, sino entender que aquello que expresa el cliente forma parte de su experiencia.
- Empatía: actitud esforzada del terapeuta por apreciar y comunicar al cliente la comprensión de los sentimientos y significados que expresa. Esta comprensión de la vivencia de la persona fomenta también su integración, además de la sensación de sentirse comprendida.
- Congruencia: Debe existir congruencia entre lo que el terapeuta dice, hace y siente.
- Confianza en el propio potencial y en el del paciente así como de los propios recursos para cambiar y mejorar.
duración:
- Horas presenciales: 32
- Trabajo personal: 18
- Total formación: 50 horas
Nuestra recomendación sobre la duración de la formación es orientativa, adaptamos el programa a las necesidades y posibilidades particulares de quienes lo demanden.
Programa de la formación avanzada
Comenzaremos el día situando y delimitando aquellas cualidades y herramientas que resultan necesarias para una buena gestión de la relación terapéutica. Realizaremos actividades experienciales para cada uno de los apartados teóricos centrándonos especialmente en los conceptos de empatía e inteligencia emocional. En la segunda parte, introduciremos distintas dinámicas de rol playing para ir practicando lo expuesto anteriormente. Para cerrar el día, desarrollaremos los objetivos personales y compartiremos nuestras consideraciones sobre la formación.
Iniciaremos el día abordando la relevancia que aporta el trabajo sobre respeto y objetividad desde el comienzo hasta el cierre de la relación terapéutica. Nos dedicaremos a practicar dinámicas que nos ayuden a entender la importancia de los distintos estilos de comunicación y llevaremos a cabo ejercicios sobre lenguaje no verbal, escucha activa y asertividad. En todo momento las personas que participen irán cambiando los roles de terapeuta-paciente, para generar una mayor conciencia de las dos partes implicadas en esta relación.
Nos enfocaremos en la importancia de las diferentes fuentes de motivación y los tipos de liderazgo que podemos usar cuando trabajamos en equipo, guiamos a cada paciente o lideramos un grupo. Haremos ejercicios de introspección para reflexionar sobre la importancia del autoconocimiento en la práctica profesional, y cerraremos el día perfilando y trabajando sobre el rol de experto y su utilidad en el desempeño de nuestra actividad.
Introduciremos las posibles dificultades y conflictos que surgen en la relación terapéutica. Nos centraremos en cómo la transferencia y contratransferencia puede influir en el vínculo creado entre terapeuta y persona usuaria, trabajándolas desde distintos ejercicios prácticos y vivenciales donde nos expondremos a la resolución de casos prácticos basados en situaciones reales. También analizaremos las causas del desgaste emocional que puede producirse en este tipo de profesiones, y qué herramientas podemos adquirir para protegernos ante esto.
Se expondrán distintas técnicas para la progresión de un cierre adecuado de la relación terapéutica. La responsabilidad y confianza que esto requiere por ambas partes, y la capacidad de enfrentarnos a ésta situación con el fin de resolver el cierre de manera que la persona se sienta protegida y no generar percepción de indefensión. Para concluir la formación, redactaremos un plan personal de acción y objetivos futuros. Además daremos paso en la última parte a la evaluación de todo el proceso y el cierre del mismo.
competencias adquiridas:
- Entender la importancia de las habilidades interpersonales en la relación terapéutica.
- Aprendizaje de las técnicas de comunicación y fomento de la empatía.
- Generación de contexto de confianza y aceptación.
- Tipos de motivación y liderazgo.
- Gestión responsable del rol del profesional.
- Reconocimiento, diseño y gestión emocional del/a usuari@.
- Valoración y gestión corporal.
- Autoconocimeinto personal y profesional.
duración:
- Horas presenciales: 45
- Trabajo personal: 20
- Total formación: 65 horas
Nuestra recomendación sobre la duración de la formación es orientativa, adaptamos el programa a las necesidades y posibilidades particulares de quienes lo demanden.
beneficios
Competencia
Aumento en el conocimiento de las fases del proceso terapéutico.
Confianza
Creer en el potencial de un@ mism@ y del usuari@ para cambiar y mejorar.
Profesionalidad
Mejora en el desempeño laboral y en la gestión emocional del proceso.
Resultados
Mayor estrategias de afrontamiento y consecución de objetivos.