«La juventud es el descubrimiento de un horizonte inmerso, la vida» José Enrique Rodó
¿Qué entendemos por participación juvenil?
La promoción de la participación activa en la ciudadanía de la juventud es uno de los retos fundamentales que nos proponíamos desde Eurodynamis. Desde la prevención de drogas, la formación en valores, la inclusión de la diversidad, la promoción de la cultura, el arte y el deporte, trabajamos con el fin de descubrir y construir un modelo de vida saludable para la población juvenil.
Centramos nuestras claves de actuación en el acceso a actividades y la ocupación del tiempo libre en jóvenes y adolescentes. A través del diseño e implementación de programas dinámicos de crecimiento personal, lugares de encuentro y ocio estructurados, trabajamos por aportar soluciones para su desarrollo profesional, personal y cultural.
PROYECTOS REALIZADOS:
Náufragos 1, 2 y 3
El programa “Náufragos” parte de una realidad social desde donde nuestra juventud es vista como náufragos que buscan su lugar, que se dejan llevar por la dirección del viento social, que esperan ver el fin de la situación sin capacidad de llevar el timón debido a su juventud.
Así pues no podemos pensar que nuestros jóvenes no persigan ese mismo fin de ser vistos como parte fundamental de la creación social en vez de como parte potencial de la misma, comenzando ya a movilizarse sin necesidad de esperar a un futuro como adultos para convertirse en agentes de cambio.
El objetivo general del Programa «Náufragos» es el fomento de la participación juvenil mediante el uso del arte y la creatividad como herramienta a fin de dotar a la juventud de recursos para ser agentes de cambio, de desarrollo y de construcción de su propia sociedad.
Queremos conseguir a través del arte como herramienta; la potenciación de la creatividad, una mayor conciencia cultural e intercultural, la colaboración intergeneracional, visibilizar y empoderar a cualquier colectivo haciendo hincapié en los más invisibilizados y discriminados, así como promover la igualdad de género.
Ciclo de cine social
El cine, al igual que otros medios artísticos, tiene un componente no sólo destinado al ocio, es también una vía de expresión muy inherente a la cultura y a la sociedad. A través del formato de lo que se conoce como CineForum, no sólo compartimos la visualización de diferentes películas, sino que hacemos una invitación al análisis y a la reflexión de las diferentes realidades que éstas nos muestran, desde una perspectiva crítica; a la vez que nos permite a poner en común las diferentes emociones y sensaciones que éstas nos despiertan.
Aquí cabe hacerse la siguiente pregunta: ¿el cine es solamente una distracción o debe tener una función social? Por eso proponemos este ciclo de cine social, porque el cine nos habla de la vida, de la real, de la que nos rodea, y también de la soñada, de otros mundos posibles…
El cine describe, pero también promueve valores y perpetúa estereotipos y modelos de conducta.
Por eso es importante generar una lectura crítica sobre lo que nos muestra la gran pantalla y cuestionarla. A fin de cuentas esa mirada crítica es la que nos permite observar, analizar y comprender nuestro mundo a través del cine.
21 pasos hacia el exito juvenil
El desarrollo de este curso pretende como objetivo general, mejorar la gestión de tiempo y de este modo, conseguir ser más eficaces a nivel personal (mejora de su salud, mayor bienestar familiar y social). También persigue incrementar el rendimiento formativo repercutiendo de forma positiva en la vida de los alumnos, y facilitar el trabajo en equipo y la cooperación entre los mismos.
Abordamos los siguientes objetivos principales:
- Mejorar la gestión del tiempo entre los alumnos participantes durante el proyecto.
- Promover entre los jóvenes participantes hábitos saludables y responsables específicos de la gente con éxito.
- Ampliar la red murciana de Grupos de apoyo y motivación para el éxito entre los jóvenes.
- Compartir buenas prácticas de hábitos para el éxito, mediante grupos de apoyo, durante y tras el proyecto.
Buscamos dotar de competencias relacionadas con reconocer limitaciones, dificultades y problemas relativos a la realización de tareas y procesos implicados en la gestión del tiempo; fomentar la fijación de objetivos y la capacidad de planificación y organización, así como la adquisición de hábitos saludables.